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机器人教师(shī )蕴(yùn )含的知识非(fēi )常(cháng )多，不管林(lín )森有什么样的(de )问题，都能够(gòu )从中得到答案(àn )。

林森也是急得(dé )如热锅上的蚂(mǎ )蚁(yǐ )，急得团团(tuán )转(zhuǎn )，他虽是这(zhè )片区域的管理(lǐ )人员，可他也(yě )是一名新人，对于这种状况举(jǔ )手无措，毫无(wú )办(bàn )法。

不过他(tā )知道陈天华也(yě )属于机器人，对此也就释然(rán )了，还有什么是(shì )系统做不到的(de )事(shì )情。

今天上(shàng )午(wǔ )考试的是文(wén )化课，陈锋对(duì )于文化课毫无(wú )兴趣，一个月(yuè )下来，学到的基(jī )础知识，屈指(zhǐ )可(kě )数。

新出现(xiàn )的(de )学校，人人(rén )都想进去学习(xí )，特别是听到(dào )里面可以增强(qiáng )自己的实力，每(měi )个人都非常向(xiàng )往(wǎng )里面的课程(chéng )。

说是没有雷(léi )球的攻击效果(guǒ )大，但如果按(àn )照相同能量来讲(jiǎng )，闪电链的效(xiào )果绝对是更胜(shèng )一(yī )筹。

学校并(bìng )不是单纯的只(zhī )有一座建筑物(wù )，而是由多个(gè )建筑物组合而成(chéng )。